2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'ndan derlenen bilgilere göre, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), bireyin gelişimini ve uzun vadeli öğrenme sürecini esas alan yeni bir ölçme-değerlendirme sistemi oluşturacak. Yeterlilik temelli olarak eğitimin tüm kademelerinde yapılandırılacak sistem kapsamında sınıf öğretmenlerine yönelik mesleki eğitimler düzenlenecek, öğretmenlerin sınıf içi değerlendirmelerde kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik materyalleri hazırlanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinde çoktan seçmeli ve açık uçlu soruların yer aldığı okul tabanlı izleme uygulaması hayata geçirilecek. Bu uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek. Ayrıca bilgi ve iletişim teknolojilerinden daha etkin yararlanılacak, 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin bilgi ve becerilerini günlük yaşamda kullanabilme yeterliliklerini ölçmeyi amaçlayan ABİDE araştırması, elektronik ortamda e-ABİDE olarak gerçekleştirilecek. Ortaokul öğrencilerinin dijital becerileri de değerlendirilecek, merkezi sınavlarda teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler kullanılacak. Açık uçlu soruların cevaplarının puanlanmasında yapay zekadan yararlanılması ve Türkçenin okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini değerlendirecek ölçme araçlarının geliştirilmesi de planlanıyor.
Programda, eğitim sisteminin olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek hale getirilmesi de hedefleniyor. Bu kapsamda uzaktan eğitim altyapısı iyileştirilecek, bireyselleştirilmiş öğrenme sistemi etkinleştirilecek ve yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler platformlar üzerinden sunulacak. MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'nun 11. ve 12. sınıflara yönelik içerikleri hazırlanarak sisteme yüklenecek. Öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli asistan geliştirilerek dijital eğitim platformlarıyla entegre edilecek. Olağanüstü durumlarda yaşanabilecek öğrenme kayıplarının telafisi için çalışmalar yürütülecek; EBA'nın içerikleri öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar, zenginleştirilmiş kitaplar ve TRT EBA TV programlarıyla çeşitlendirilecek. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda 9. ve 10. sınıflara yönelik e-içerikler de MEBİ'ye entegre edilecek.
Uygulamalı eğitimde ölçme ve değerlendirmenin olağanüstü durumlarda da sürdürülebilmesi amacıyla yöntemler çeşitlendirilecek. İş başı eğitimlerin ve uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilmesi için eğitim teknolojileri çözümleri değerlendirilecek. Bu amaçla ilgili sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenecek ve toplantıların sonuçları raporlanacak.
Öğretmen yetiştirme ve geliştirme sürecinin de mesleğe kabul öncesinden başlayarak mesleki ve kariyer gelişimini kapsayacak şekilde yeniden yapılandırılması öngörülüyor. Öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek amacıyla mesleki gelişim toplulukları, okul temelli gelişim ve öğretmen-yönetici hareketlilik programlarını içeren işbirliğine dayalı bir model geliştirilecek. Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, güncel gelişmeler ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin yaklaşımı doğrultusunda güncellenecek. Uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçiş eğitimlerinin içerikleri de mesleki ve uluslararası gelişmeleri kapsayacak şekilde geliştirilecek.
Programda ayrıca eğitim yöneticiliğinin profesyonel bir meslek olarak düzenlenmesi hedefleniyor. Okul yöneticiliği yapacak öğretmenlerin yetiştirilmesi için kurumsal bir yapı oluşturulacak ve yönetici sertifika programları uygulanacak.
